Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
"Московское селосы ОШ" КММ-де...
Текст
"Ақмола облысы білім басқармасының Есіл ауданы бойынша білім бөлімі Московский ауылының жалпы орта білім беретін мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение "Общеобразовательная школа села Московское отдела образования по Есильскому району управления образования Акмолинской области"
18.10.2018
Пән мұғалімі: Маханбетжан Маржан
Пән: Биология пәнін ағылшын тілінде оқыту
Сынып: 8
Сабақ жоспары
|
Сабақтың тақырыбы |
Жасушаның құрылысы мен түрлері. Өсімдік және жануарлар ұлпалары. |
Типы и структуры клетки.
Ткани растений и животных. |
Cell structure and types
Plant and animal tissues | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мақсаты |
Оқушылар жасушаның құрылысы мен өсімдік және жануар ұлпасымен танысады | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Оқушылар ұлпа мен жасушаның маңызын түсінеді | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың түрі |
Кіріктірілген сабақ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сілтеме |
8-сынып Билингвальный учебник BIOLOGY. Астана-кітап баспасы.2017жыл Авторлары. Эрметов Б,Сагинтаев А,Кенджи Б, Ахметова А, Нуралиева Л, Джилкайдарова А,Кәрімова Н | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қолданылатын әдістер |
жұптық жұмыс, топтық жұмыс, жаттығу жасау, бағалау, мәтінмен жұмыс, тапсырма орындау, кері байланыс, психологиялық жаттығу. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Керекті жабдықтар |
жұмыс қорабы, оқулық, суреттер, презентация power point, қосымша әдебиеттер, интербелсенді тақта.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы: Procedure of the lesson:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Р\с |
Сабақтың кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Уақыты | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Ұйымдастыру Organisation
|
Оқушылармен амандасу -Сәлеметсіздер ме!
Кім жоқ Who is absent today?
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады. Students welcome the teacher. Ағылшын тілінде-Good morning!
|
2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Үй жұмысын тексеру Checking hometask
|
Өткен сабақта қандай тақырып өттіңдер? What did we learn on the previous lesson?
|
Оқушылар орындаған тапсырманы көрсетеді
Students show their tasks |
5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Жаңа сабақ Бүгінгі тақырып Today our topic is? |
Жасушаның құрылысы мен түрлері. Өсімдік және жануарлар ұлпалары. Cell structure and types
Plant and animal tissues |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Сабақтың басы The beginning of the lesson |
Суретпен жұмыс жасаймыз Work with the pictuve |
Оқушылар берілген суретке жауап береді. Students will answer in the picture |
10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Сабақтың ортасы Middle of the lesson
|
|
Оқушылар жаңа сөздерді жазып алады. Students write the new words. |
15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Сабақты қорытындылау Fixation of material |
Рефлексия, Reflection Кері байланыс
|
Оқушылар берілген кестені толтырады. Students complete the table Оқушылар орындап болған тапсырманы көрсетеді. Students show their tasks |
8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Просмотров: 2683